Povijest i STEM predmeti (znanost, tehnologija, inženjerstvo i matematika) često se predstavljaju kao vrlo različita područja, čak i kao suprotnosti. U kolektivnoj svijesti, povijest pripada prošlosti i neće se mijenjati, dok se za druge predmete misli da se stalno razvijaju i da pripadaju budućnosti. S obzirom na to da se ovi predmeti doživljavaju kao vrlo …
Iako je važno razumjeti osnove svakog predmeta pojedinačno, integriranje različitih predmeta u nastavi može biti poticajno za proširivanje i povezivanje znanja, te dobro za pripremu učenika za snalaženje u kompleksnim zahtjevima modernog svijeta. Dobar primjer integracije predmeta je učenje kroz projekte. Učenje kroz rad nije novitet ovog stoljeća, Johann Heinrich Pestalozzi (1746. – 1827.) zahtijevao …
Primarni cilj obrazovanja uvijek je bio opismeniti učenike, no kako se tehnologija razvija i napreduje, svrha obrazovanja mijenja se i proširuje. Učenicima više nije dovoljno imati udžbenik, bilježnicu i olovku pred sobom, oni moraju biti aktivni u procesu učenja. Zato govorimo o STEAM-u. Što je STEAM obrazovanje? STEM je skraćenica od engleskih riječi za znanost, …
Sudjelujući u projektu STEAM in Times, uvjereni smo da su manipulativni materijali učinkovit način podučavanja matematike, no kakve su prednosti i kako ih uključiti u naše nastavne pripreme? Prednosti Neki od vodećih obrazovnih stručnjaka specijaliziranih za teorije kognitivnog razvoja, poput Montessori (1964.), Brunera (1964.) i Piageta (1962.), slažu se da korištenje manipulativnih materijala pomaže razvoju …